Творческая, инициативная, активная… Так могут охарактеризовать педагоги выпускницу 11 класса районной гимназии Дарью МАНОЙЛЕНКО.
Годы учёбы не прошли даром, и из застенчивой скромной девочки Даша постепенно превратилась в уверенную в своих силах девушку с широким кругозором и активной жизненной позицией. Она всегда охотно участвует в инициативах, конкурсах, оставаясь верной принципу — доводить начатое дело до конца, будь то выступление на сцене, участие в экспериментальной деятельности, конкурс сочинений или просто подготовка к классным и информационным часам.
В этом году вместе с заместителем директора по воспитательной работе юная лоевчанка приняла участие в Республиканском фестивале идей «Школа, свободная от насилия (буллинга)» в Минске, направленного на профилактику буллинга и кибербуллинга, жестокого обращения, психологического и физического насилия среди участников образовательного процесса.
Значительное место в её досуговой полезной деятельности занимало и занимает молодёжное движение. По мнению Даши, БРСМ — это, прежде всего, возможность реализовать свою идею и проявить свои способности. Будущая выпускница гимназии всегда в числе волонтёров во время экологических акций и марафонов добрых дел.
Наша юная землячка отлично справляется с порученной ответственностью. Например, в традиционный день школьного самоуправления она занимает самую важную должность — директора.
— Такие дети, как Даша, — опора нашей гимназии, с ними можно подготовить и успешно реализовать любую задумку, никогда не подведут! — рассказывает руководитель учреждения образования Лариса Коршак.
Как признаётся сама девушка, скоро ей придётся переступить школьный порог и шагнуть в новую самостоятельную жизнь. Она мечтает о профессии дефектолога с уклоном сурдопедагогика. Для того чтобы её планы сбылись, Дарья на протяжении двух лет усердно готовится к поступлению в Белорусский государственный педагогический университет имени М. Танка, посещает дополнительные занятия по подготовке к централизованным экзаменам и тестированию по биологии, белорусскому языку и истории, занимается на онлайн-курсах. На факультативе «Введение в педагогическую профессию», постигает азы будущей специальности. «Люблю детей, прекрасно с ними контактирую. Я надеюсь, что смогу приносить пользу людям», — делится гимназистка.
Не сомневаюсь, что у девушки всё получится, ведь она сделала свой выбор осознанно, «примерив» профессию педагога на себя. Уверена, что через несколько лет Дарья Манойленко придёт дипломированным специалистом на своё первое рабочее место, став творческим, инициативным, активным педагогом, ростки успешности которого были заложены ещё в гимназии. Пусть так и случится!
Валентина Руденок, «ЛК».
